1. Una cooperativa ha envasado 2000 litros de aceite en botellas de 1.5 l y 2 l. Han usado 1100 botellas en total. ¿Cuántas se han necesitado de cada clase?
2. Una botella llena de leche pesa 1220 g. Cuando está media, pesa 854 g. ¿Cuánto pesa la botella vacía?
3. Un test de opción múltiple consiste en 50 preguntas y debemos contestarlas todas. Por cada respuesta correcta ganas un punto y por cada error te quitan 0.5 puntos. Si mi nota ha sido 24.5, ¿Cuántos fallos y aciertos he tenido?
4. Encuentra dos números naturales cuya suma sea 154 y su cociente sea 8/3.
5. Si la base de un trapecio es la suma de los dos lados oblicuos y su perímetro es 38 m, ¿Cuánto miden sus lados?
6. Los estudiantes de una escuela son en total 420, el 42% de los estudiantes están en la ESO y el 52% de los estudiantes de secundaria son niñas, lo que representa un total de 196 mujeres. ¿Cuántos estudiantes hay en ESO y en la escuela secundaria?
7. Pagué 55.75 € por una camiseta y unos pantalones que costaban 70€ entre los dos. La camiseta tenía un 18% de descuento, y los pantalones, 22%. ¿Cuál era el precio original de cada cosa?
8. Halla una fracción tal que si se le suma una unidad al numerador y se deja el mismo denominador, la fracción es igual a 1/2. Y si se mantiene el numerador inicial y se suman 3 unidades al denominador, a fracción es igual a 1/3.
9. Encuentra dos números naturales que sumados den 140 y que dividiendo el mayor entre el menor obtengamos 2 de cociente y 14 de resto.
10. La suma de las edades de una madre y su hijo son 56 años. 10 años antes, la edad de la madre eran cinco veces la edad del niño. ¿Qué edad es esa?
11. La edad de Carmen es el triple que la de su hija Maite, pero en 15 años si edad será dos veces la de su hija. ¿Qué edad es esa?
12. Entre dos autobuses viajan 120 personas. Si del que lleva más pasajeros se trasladan los 2/5 al otro, los dos llevarán el mismo número de personas. ¿Cuántos viajeros lleva cada autobús?
13. Una empresa recibe el encargo de fabricar cierto número de macetas para una fecha determinada. Al planificar la producción, el gerente advierte que si se fabricasen 250 macetas diarias, faltarían 150 macetas al concluir el plazo. Pero si se fabricasen 260 macetas diarias, sobrarían 80. ¿Cuántos días de plazo tenían y cuántas macetas les encargaron?
14. Por unos pantalones y unos zapatos, yo he pagado 126€. Si el precio de los pantalones se incrementa el 14%, significaría el 75% del precio de los zapatos. ¿Cuánto he pagado por cada uno?
15. Si te doy 4 de los libros que tengo, entonces tú tendrás el doble que yo. Si tú me das 6 de los tuyos, entonces seré yo el que tenga el doble que tú. ¿Cuántos libros tenemos cada uno?
16. Un comerciante compró 35 sets de un tipo de juego y 25 de otro tipo y pagó por ello 1220 €. Con la venta del primero el ganó 25% y con la venta del segundo el perdió el 5%. al final el consiguió 170€ de ganancia en total. Calcula lo que costó cada juego.
17. Un autobús sale de A a 90 km/h. Cuando ha recorrido 25 km, sale de A un coche a 110 km/h que quiere alcanzar al autobús. ¿Cuánto tiempo tarda en hacerlo y qué distancia recorre hasta conseguirlo?
18. Un tren regional sale de una estación a una velocidad de 85 km/h. Media hora más tarde sale otro más rápido en la misma dirección a 110 km/h. Calcula el tiempo que tardará en alcanzarlo y la distancia recorrida hasta lograrlo.
19. Dos ciudades, A y B, distan 234 km. De A sale un autobús en dirección a B y simultáneamente sale de B un tren en dirección a A. Tardan en cruzarse 1 hora y 30 minutos. ¿Cuál es la velocidad de cada uno sabiendo que la del autobús supera a la del tren en 5 km/h?
20. Un autobús escolar hace la ruta entre dos pueblos, A y B. Cuando va con niños lleva una velocidad media de 60 km/h y tarda un cuarto de hora más que si va vacío. Si sabemos que cuando va sin niños lleva una velocidad de 100 km/h, ¿Cuál es la distancia de A y B?
21. Si en un depósito que contiene agua a 50ºC añadimos agua a 15ºC, obtenemos 150 l a 36ºC. ¿Cuántos litros había en el depósito y cuántos hemos añadido?
22. Se ha fundido una cadena de oro del 80% de pureza con un anillo del 64% de pureza. Así se han obtenido 12 gramos de oro de una pureza del 76%. ¿Cuántos gramos pesaba la cadena y cuántos el anillo?
23. Si a un número de dos cifras le restamos el que resulta de invertir el orden de estas, obtenemos el doble de la cifra de las decenas del número inicial. Hállalo sabiendo que sus cifras suman 16.
24. La diferencia de dos números es 2, y la diferencia de sus cuadrados es 20. Encuentra los números.
25. La diagonal de un rectángulo es 15 cm, y su perímetro es 42 cm. Calcula sus lados.
26. En un triángulo rectángulo, la diferencia entre las medidas de sus catetos es 6 cm. Si la hipotenusa es 30 cm, ¿Cuánto miden los catetos?
27. Si la base de un rectángulo disminuye 80 cm y su altura aumenta 20 cm, su área disminuye 400 cm2. Halla las dimensiones del rectángulo.
28. Las medidas de las diagonales de un rombo suman 14 cm y su área son 56 cm2. ¿Cuánto mide cada diagonal?
29. El perímetro de este triángulo es 36 cm y su altura es 12 cm. Calcula la medida de sus lados.
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domingo, 15 de marzo de 2020
miércoles, 2 de noviembre de 2016
Sistemas de Ecuaciones
En las ecuaciones de dos incógnitas existen dos soluciones que hacen cierta igualdad. Una ecuación con dos incógnitas tiene infinitas soluciones. A estas incógnitas se les suele designar con las letras x e y aunque, sin embargo, pueden usarse otras letras. Algunos tipos de ecuaciones que nos podemos encontrar son:
Polinómicas:
Representación Gráfica
En qué consiste la resolución de un sistema
Consiste en modificar paso a paso el sistema inicial, de modo que cada nuevo sistema sea más sencillo que el precedente. En cada caso, el nuevo sistema ha de ser equivalente al anterior. Los métodos que nos permiten obtener, eficazmente, la solución de cualquier sistema lineal son:
Polinómicas:
- De primer grado Lineales: 2x - 5y = 7
- De segundo grado Cuadráticas: x^2 - y - 3 = 0
- De grado superior: x^2y - 3x + y^2 = 0
Radicales:

Representación Gráfica
Para obtener soluciones de una ecuación con dos incógnitas, se despeja una de ellas y se le dan valores a la otra:

Si las soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas se interpretan como puntos del plano, entonces la ecuación se representa mediante una recta y sus soluciones son los puntos de esta.
Sistemas de Ecuaciones
Dos ecuaciones forman un sistema cuando lo que pretendemos de ellas es encontrar su solución común. Cuando dos ecuaciones forman un sistema, las ponemos de esta forma:
Sistemas de Ecuaciones
Dos ecuaciones forman un sistema cuando lo que pretendemos de ellas es encontrar su solución común. Cuando dos ecuaciones forman un sistema, las ponemos de esta forma:

Se llama solución de un sistema de ecuaciones a la solución común entre ambas. A veces, en lugar de decir sistema de ecuaciones, diremos, simplemente sistema. Si ambas ecuaciones del sistema son lineales, las llamaremos lineales.
Los Sistemas Equivalentes
Dos sistemas son equivalentes cuando tienen la misma solución. Las rectas que representan a dos sistemas de ecuaciones equivalentes son distintas pero en ambos casos se cortan en el mismo punto (2,5) por ejemplo.
Número de Soluciones de un Sistema Lineal
En general, un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas tiene una única solución. El punto donde se cortan las dos rectas, como ya hemos visto. Sin embargo, no siempre ocurre así:
- Sistema SIN solución: Esto ocurre cuando las dos ecuaciones dicen cosas contradictorias. Los sistemas que no tienen solución se llaman incompatibles. Gráficamente son dos rectas paralelas.
En qué consiste la resolución de un sistema
Consiste en modificar paso a paso el sistema inicial, de modo que cada nuevo sistema sea más sencillo que el precedente. En cada caso, el nuevo sistema ha de ser equivalente al anterior. Los métodos que nos permiten obtener, eficazmente, la solución de cualquier sistema lineal son:
- MÉTODO DE SUSTITUCIÓN: Consiste en despejar la incógnita en una de las ecuaciones y sustituir en la otra.
- Se despeja una incógnita en una de las ecuaciones.
- Se sustituye la expresión de esta incógnita en la otra ecuación, obteniendo una ecuación con una sola incógnita.
- Se resuelve esta ecuación.
- El valor obtenido se sustituye en la ecuación en la que aparecía la incógnita despejada.
- Se obtiene la solución.

- MÉTODO DE IGUALACIÓN
Consiste en despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones e igualar las expresiones resultantes.
- Se despeja la misma incógnita en ambas ecuaciones.
- Se igualan las expresiones, lo cual da lugar a una ecuación con una sola incógnita.
- Resolvemos la ecuación resultante.
- Sustituimos el valor de la y en cualquiera de las ecuaciones del paso primero.
- Hacer comprobación.
- MÉTODO DE REDUCCIÓN
Este método consiste en preparar las dos ecuaciones para que una de las incógnitas tenga el mismo coeficiente en ambas.
Ejercicios:
1. Representa las rectas correspondientes a estas ecuaciones. a) 2x-y = 3 b) -x+y = 1
2. Tenemos 53 Céntimos de euro repartidos en 16 monedas de dos céntimos y de 5 céntimos ¿Cuántas monedas de cada clase tenemos?
3. Tenemos 76 céntimos de euro en 20 monedas de 2 y de 5 céntimos. ¿Cuántas monedas de cada clase tenemos?
4. Representa los pares de sistemas y di si son equivalentes:
a) 3x -5y = 17
2x + 4y =4
b) 3x - 5y = 0
2x + 4y = 0
5. Fijándote bien en las ecuaciones que los forman, di cuál de los siguientes sistemas tiene una solución, cuál es incompatible y cuál indeterminado. Compruébalo representando las rectas.
a) x+y=5
x+y=0
b) x+y=5
-2x+5y=10
c) x+y=5
2x+2y=10
d) x+y=5
x-y=1
6. Completa los siguientes sistemas para que el primero tenga la solución x=5, y =3, el segundo sea incompatible y el tercero sea indeterminado y el cuarto también:
a) x - 4y = ___
2x ___ = 13
b) 2x - y = 4
4x + 2y = ___
c) 2x + y = 4
4x+ ___= ___
d) 5x+ 11y = ___
___+ 33y = 9
7. Resuelve por el método de sustitución, los siguientes sistemas:
a) x+5y = 7
3x-5y = 11
b) 5x + y = 8
3x - 5y = 11
c) 3x + 10y= 6
x+2y = 1
d) 5x - 3y = 50
4x + y = 23
e) 3x+5y = 8
3x + 4y = 1
8. Resuelve, por el método de igualación las siguientes ecuaciones:
a) x + 5y = 7
3x-5y=11
b) 5x + y = 8
3x - y = 11
c) 3x + 10y = 6
x+2y = 1
d) 5x-3y=50
4x + y = 23
9. Resuelve, por el método de reducción, los siguientes sistemas:
a) 3x + 5y = 11
-4x - 5y = 38
b) 3x + 4y = 9
5x + 2y = 15
c) x + 5y= 7
3x - 5y = 11
d) 3x-5y = -26
4x + 10y = 32
e) 5x - 3y = 50
4x+y=234
10. Resuelve simplificando previamente:
a) 3(x-5)/2 - y-x/3 = y/6 + 3
-3(x-y-4) - 10 = y-1
b) 2 (x-1) + 3(y+4) = 2 (3x+y) - 9
x/2 - y/3 = 3
11. Resuelve este sistema aplicando dos veces el método de reducción:
45x - 11y =93
7x + 6y = 114
12. Dos poblaciones A y B distan 25Km. Un peatón sale de A hacia B a una velocidad de 4 Km/h. Un peatón sale de A hacia B a una velocidad de 4 Km/h. Simultáneamente, sale de B hacia A otro peatón a 6 Km/h. Calcula el tiempo que tardan en encontrarse y la distancia que ha recorrido cada uno hasta encontrarse.
13. Dos poblaciones están a 50Km. En el mismo instante salen un peatón de A hacia B a una velocidad de 5 K/h y un ciclista de B hacia A a 20 Km/h ¿Cuánto tardan en encontrarse? ¿qué distancia recorre el peatón?
14. La distancia entre dos ciudades, A y B, es de 300 Km. Un autobús sale de A hacia B a 105 Km/h. Calcula la distancia que recorre cada uno hasta el momento del encuentro.
15. Completa los siguientes sistemas de ecuaciones para que ambos tengan la solución x=2, y =1:
a) 2x + 3y = ___
3x - 4y = ___
b) 3/2x + 7y= ___
-2x - 5/2y = ___
16. Comprueba si x=-2, y= 1/2 es solución de los siguientes sistemas de ecuaciones:
a) 7x + 4y = -12
3x - 2x = -7
b) x+2y= -3
2x+6y =1
17. Resuelve por sustitución:
a) x= 2y +5
3x - 2y = 19
b) y=5
4x/3 + 2y/5 = 6
c) 5x - 4y =17
6x-y = 9
d) 2x + 16 = 2y
2y - 3x =16
18. Resuelve por igualación:
a) x = 2y/5
x=4y-9
b) y=6x
x= 2y-5/7
c) x+2y=5
x-y=2
d)2y = 4x/3
5y= 2x+2/3
e) 5+3y=2x
x+2y=9
f) 7x-2y=8
5x-3y=1
19. Resuelve por reducción:
a) x+y = 3
x-y=9
b) 3x-5y= 9
6x-2y=-6
c) 10x - 3y=1
10x+3y=3
d) x-3y=21
2x+5y=-35
20. Resuelve por el método que consideres más adecuado.
a) 3x = 6
5x - 4y/3 = 14
b) 6x - 3y = 5
3x + 6y = 5
c) 5x + y = 6
3x - 2y = 14
d) 1,2x + 0,7y= 7
x- 0,5y = 1,5
e) 2y - x/3 = 1/15
15x - 15y = 2
f) 5x= 2y -2
4x = 20 - 2y
21. Resuelve los sistemas:
a) 3 (x-1) + 3 (y+4) = 2(3x+y) - 9
x/2 - y/3 = 3
b) x+3/ y = 5
2(x-3y) +x = 9
c) 3(x+2) -5 (y+1) = 9
4x + 5+3y/2 = 5
d) 0,2x - 1,7y = 6,1
1,23x + 0,8y = 3,75
22. Calcula dos números cuya suma sea 191 y su diferencia 67.
23. Dos kilos de peras y tres de manzanas cuestan 7,80€. Cinco kilos de peras y cuatro de manzanas cuestan 13,20€. ¿A cómo está el kilo de peras? ¿Y el de manzanas?
24. Para pagar un artículo que costaba 3€, he utilizado nueve monedas, unas de 20 céntimos y otras de 50 céntimos. ¿Cuántas monedas de cada clase ha usado?
25. Un fabricante de bombillas obtiene un beneficio de 0,3€ por cada pieza que sale del taller para la venta, pero sufre una pérdida de 0,4€ por cada pieza defectuosa que debe retirar. En una jornada ha fabricado 2100 bombillas obteniendo unos beneficios de 484,4€ ¿Cuántas bombillas válidas y cuántas defectuosas se han fabricado en ese día?
26. Una empresa aceitera ha envasado 3000 litros de aceite en 1200 botellas de dos y de cinco litros. ¿Cuántas botellas de cada una se han envasado?
27. En un bar se venden bocadillos de jamón a 3,5€ y bocadillos de tortilla a 2€. En una mañana vendieron 52 bocadillos y la recaudación final fue de 149€. ¿Cuántas se vendieron de cada clase?
28. En un test de 30 preguntas se obtienen 0,75 puntos por cada respuesta correcta y se restan 0,25 puntos por cada error. Si mi nota ha sido 10,5 ¿Cuántos aciertos y cuántos errores ha cometido?
29. Una empresa de productos plásticos recibe el encargo de fabricar cierto número de macetas para un día determinado. Al planificar la producción, el gerente advierte que si fabrican 250 macetas diarias, faltarían 150 macetas al concluir el plazo que se les ha dado. Si fabrican 260 macetas diarias, entonces sobrarían 80 macetas ¿Cuántos días de plazo tenían y cuántas macetas encargaron?
30.La base mayor de una trapecio es 2cm más larga que la menor; la altura del trapecio es 8cm y su área 48cm^2 ¿Cuánto miden las bases?
31. En una parcela rectangular de 44cm de perímetro se hace un jardín rectangular bordeado por un camino de 2m de ancho. Calcula las dimensiones de la parcela sabiendo que el área del jardín es de 45m^2.
32. María ha comprado un abrigo que estaba rebajado un 15%. Marta ha comprado otro abrigo 25€ más caro, pero ha conseguido una rebaja del 20%, con lo que sólo ha pagado 8 € más que María. ¿Cuál era el precio de cada abrigo?
33. Un capital, colocado en el banco durante un año, ha producido un beneficio de 800€. El beneficio habría sido el mismo si el capital hubiera aumentado en 2000€ y el interés anual se hubiera disminuido en un punto ( en un 1%) ¿A cuánto asciende el capital y a qué tanto por ciento ha estado colocado?
34. Por un pantalón y unos zapatos he pagado 126€. Si el precio del pantalón aumentara en un 14%, entonces sería el 75% del precio de los zapatos. ¿Cuánto pagué por cada uno?
35. He pagado 90,50€ por una camisa y un jersey que costaban, entre los dos, 110€. En la camisa me han rebajado un 20% y en el jersey un 15% ¿Cuál era el precio original de cada artículo?
36. En un centro escolar hay matriculados 795 estudiantes entre los dos cursos de Bachillerato. El 45% de primero y el 52% de segundo son mujeres, lo que supone un total de 384 alumnas entre los dos cursos. ¿Cuántos estudiantes hay en cada curso?
37. Dos comerciantes emprenden un negocio para cuya realización fue necesario invertir 100000€. A loa hora de repartir beneficios, el primero cobró 2160€ y el segundo 1440€ ¿Qué cantidad invirtió cada uno?
38. Tres socios han obtenido un beneficio de 12.900€ ¿Qué cantidad corresponde a cada uno si para inicial el negocio el primero aportó 2/3 de lo que aportó el segundo y este 5/6 de lo que aportó el tercero?
2. Tenemos 53 Céntimos de euro repartidos en 16 monedas de dos céntimos y de 5 céntimos ¿Cuántas monedas de cada clase tenemos?
3. Tenemos 76 céntimos de euro en 20 monedas de 2 y de 5 céntimos. ¿Cuántas monedas de cada clase tenemos?
4. Representa los pares de sistemas y di si son equivalentes:
a) 3x -5y = 17
2x + 4y =4
b) 3x - 5y = 0
2x + 4y = 0
5. Fijándote bien en las ecuaciones que los forman, di cuál de los siguientes sistemas tiene una solución, cuál es incompatible y cuál indeterminado. Compruébalo representando las rectas.
a) x+y=5
x+y=0
b) x+y=5
-2x+5y=10
c) x+y=5
2x+2y=10
d) x+y=5
x-y=1
6. Completa los siguientes sistemas para que el primero tenga la solución x=5, y =3, el segundo sea incompatible y el tercero sea indeterminado y el cuarto también:
a) x - 4y = ___
2x ___ = 13
b) 2x - y = 4
4x + 2y = ___
c) 2x + y = 4
4x+ ___= ___
d) 5x+ 11y = ___
___+ 33y = 9
7. Resuelve por el método de sustitución, los siguientes sistemas:
a) x+5y = 7
3x-5y = 11
b) 5x + y = 8
3x - 5y = 11
c) 3x + 10y= 6
x+2y = 1
d) 5x - 3y = 50
4x + y = 23
e) 3x+5y = 8
3x + 4y = 1
8. Resuelve, por el método de igualación las siguientes ecuaciones:
a) x + 5y = 7
3x-5y=11
b) 5x + y = 8
3x - y = 11
c) 3x + 10y = 6
x+2y = 1
d) 5x-3y=50
4x + y = 23
9. Resuelve, por el método de reducción, los siguientes sistemas:
a) 3x + 5y = 11
-4x - 5y = 38
b) 3x + 4y = 9
5x + 2y = 15
c) x + 5y= 7
3x - 5y = 11
d) 3x-5y = -26
4x + 10y = 32
e) 5x - 3y = 50
4x+y=234
10. Resuelve simplificando previamente:
a) 3(x-5)/2 - y-x/3 = y/6 + 3
-3(x-y-4) - 10 = y-1
b) 2 (x-1) + 3(y+4) = 2 (3x+y) - 9
x/2 - y/3 = 3
11. Resuelve este sistema aplicando dos veces el método de reducción:
45x - 11y =93
7x + 6y = 114
12. Dos poblaciones A y B distan 25Km. Un peatón sale de A hacia B a una velocidad de 4 Km/h. Un peatón sale de A hacia B a una velocidad de 4 Km/h. Simultáneamente, sale de B hacia A otro peatón a 6 Km/h. Calcula el tiempo que tardan en encontrarse y la distancia que ha recorrido cada uno hasta encontrarse.
13. Dos poblaciones están a 50Km. En el mismo instante salen un peatón de A hacia B a una velocidad de 5 K/h y un ciclista de B hacia A a 20 Km/h ¿Cuánto tardan en encontrarse? ¿qué distancia recorre el peatón?
14. La distancia entre dos ciudades, A y B, es de 300 Km. Un autobús sale de A hacia B a 105 Km/h. Calcula la distancia que recorre cada uno hasta el momento del encuentro.
15. Completa los siguientes sistemas de ecuaciones para que ambos tengan la solución x=2, y =1:
a) 2x + 3y = ___
3x - 4y = ___
b) 3/2x + 7y= ___
-2x - 5/2y = ___
16. Comprueba si x=-2, y= 1/2 es solución de los siguientes sistemas de ecuaciones:
a) 7x + 4y = -12
3x - 2x = -7
b) x+2y= -3
2x+6y =1
17. Resuelve por sustitución:
a) x= 2y +5
3x - 2y = 19
b) y=5
4x/3 + 2y/5 = 6
c) 5x - 4y =17
6x-y = 9
d) 2x + 16 = 2y
2y - 3x =16
18. Resuelve por igualación:
a) x = 2y/5
x=4y-9
b) y=6x
x= 2y-5/7
c) x+2y=5
x-y=2
d)2y = 4x/3
5y= 2x+2/3
e) 5+3y=2x
x+2y=9
f) 7x-2y=8
5x-3y=1
19. Resuelve por reducción:
a) x+y = 3
x-y=9
b) 3x-5y= 9
6x-2y=-6
c) 10x - 3y=1
10x+3y=3
d) x-3y=21
2x+5y=-35
20. Resuelve por el método que consideres más adecuado.
a) 3x = 6
5x - 4y/3 = 14
b) 6x - 3y = 5
3x + 6y = 5
c) 5x + y = 6
3x - 2y = 14
d) 1,2x + 0,7y= 7
x- 0,5y = 1,5
e) 2y - x/3 = 1/15
15x - 15y = 2
f) 5x= 2y -2
4x = 20 - 2y
21. Resuelve los sistemas:
a) 3 (x-1) + 3 (y+4) = 2(3x+y) - 9
x/2 - y/3 = 3
b) x+3/ y = 5
2(x-3y) +x = 9
c) 3(x+2) -5 (y+1) = 9
4x + 5+3y/2 = 5
d) 0,2x - 1,7y = 6,1
1,23x + 0,8y = 3,75
22. Calcula dos números cuya suma sea 191 y su diferencia 67.
23. Dos kilos de peras y tres de manzanas cuestan 7,80€. Cinco kilos de peras y cuatro de manzanas cuestan 13,20€. ¿A cómo está el kilo de peras? ¿Y el de manzanas?
24. Para pagar un artículo que costaba 3€, he utilizado nueve monedas, unas de 20 céntimos y otras de 50 céntimos. ¿Cuántas monedas de cada clase ha usado?
25. Un fabricante de bombillas obtiene un beneficio de 0,3€ por cada pieza que sale del taller para la venta, pero sufre una pérdida de 0,4€ por cada pieza defectuosa que debe retirar. En una jornada ha fabricado 2100 bombillas obteniendo unos beneficios de 484,4€ ¿Cuántas bombillas válidas y cuántas defectuosas se han fabricado en ese día?
26. Una empresa aceitera ha envasado 3000 litros de aceite en 1200 botellas de dos y de cinco litros. ¿Cuántas botellas de cada una se han envasado?
27. En un bar se venden bocadillos de jamón a 3,5€ y bocadillos de tortilla a 2€. En una mañana vendieron 52 bocadillos y la recaudación final fue de 149€. ¿Cuántas se vendieron de cada clase?
28. En un test de 30 preguntas se obtienen 0,75 puntos por cada respuesta correcta y se restan 0,25 puntos por cada error. Si mi nota ha sido 10,5 ¿Cuántos aciertos y cuántos errores ha cometido?
29. Una empresa de productos plásticos recibe el encargo de fabricar cierto número de macetas para un día determinado. Al planificar la producción, el gerente advierte que si fabrican 250 macetas diarias, faltarían 150 macetas al concluir el plazo que se les ha dado. Si fabrican 260 macetas diarias, entonces sobrarían 80 macetas ¿Cuántos días de plazo tenían y cuántas macetas encargaron?
30.La base mayor de una trapecio es 2cm más larga que la menor; la altura del trapecio es 8cm y su área 48cm^2 ¿Cuánto miden las bases?
31. En una parcela rectangular de 44cm de perímetro se hace un jardín rectangular bordeado por un camino de 2m de ancho. Calcula las dimensiones de la parcela sabiendo que el área del jardín es de 45m^2.
32. María ha comprado un abrigo que estaba rebajado un 15%. Marta ha comprado otro abrigo 25€ más caro, pero ha conseguido una rebaja del 20%, con lo que sólo ha pagado 8 € más que María. ¿Cuál era el precio de cada abrigo?
33. Un capital, colocado en el banco durante un año, ha producido un beneficio de 800€. El beneficio habría sido el mismo si el capital hubiera aumentado en 2000€ y el interés anual se hubiera disminuido en un punto ( en un 1%) ¿A cuánto asciende el capital y a qué tanto por ciento ha estado colocado?
34. Por un pantalón y unos zapatos he pagado 126€. Si el precio del pantalón aumentara en un 14%, entonces sería el 75% del precio de los zapatos. ¿Cuánto pagué por cada uno?
35. He pagado 90,50€ por una camisa y un jersey que costaban, entre los dos, 110€. En la camisa me han rebajado un 20% y en el jersey un 15% ¿Cuál era el precio original de cada artículo?
36. En un centro escolar hay matriculados 795 estudiantes entre los dos cursos de Bachillerato. El 45% de primero y el 52% de segundo son mujeres, lo que supone un total de 384 alumnas entre los dos cursos. ¿Cuántos estudiantes hay en cada curso?
37. Dos comerciantes emprenden un negocio para cuya realización fue necesario invertir 100000€. A loa hora de repartir beneficios, el primero cobró 2160€ y el segundo 1440€ ¿Qué cantidad invirtió cada uno?
38. Tres socios han obtenido un beneficio de 12.900€ ¿Qué cantidad corresponde a cada uno si para inicial el negocio el primero aportó 2/3 de lo que aportó el segundo y este 5/6 de lo que aportó el tercero?
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