Reglas de Acentuación

Ortografía

1.    La sílaba y el acento. Reglas de acentuación.

La sílaba tónica

La sílaba tónica de una palabra es aquella sobre la que recae el acento. Las restante sílabas son átonas. En algunas palabras, la sílaba tónica se marca por medio de la tilde (´): papá, cazó.

Ejercicios:

1.     Separa  las sílabas de estas palabras y subraya su sílaba tónica: encontrar, imagen, centro, resbalar, teléfono, taxi, compás, árbol, arboleda, césped, castillo.

Agudas

Las palabras agudas tienen el acento fónico en la última  sílaba. Ejemplo: mirad.

Estas palabras se escriben con tilde cuando terminan en vocal, en n o en s. Ejemplo: atrás.

Ejercicios:

1.     Escribe tilde en las palabras que deben llevarla y comenta la razón por la que deben o no llevarlas:

·        Clavel

·        Raquel

·        Color

·        Goma

·        Ramon

·        Regar

·        Azul

·        Jesus

·        Azul

·        Libro

·        Maribel

·        Sello

·        Virtud

·        Lunes

·        Andres

·        Motor

2.     Escribe tres palabras agudas que lleven tilde y otras tres palabras agudas que no las lleven:

Llanas

Las palabras llanas tienen el acento en la penúltima sílaba. Ejemplo: tarde.

Estas palabras llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s. Ejemplo: Ángel.

Ejercicios:

1.     Subraya las palabras llanas.

·        Óscar

·        Mesa

·        Cárcel

·        Lápiz

·        Difícil

·        Azucena

·        Martes

·        Fémur

·        Jardín

·        Planta

2.     Clasifica las palabras que has subrayado según se escriban con tilde o no:

Palabras llanas con tilde

Palabras llanas sin tilde

3.     Pon la tilde en las palabras que deban llevarla:

·        No pises el cesped del parque.

·        Tengo un automovil en casa.

·        Eva ha encontrado un fosil.

·        Adela es una mujer muy agil.

4.     Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras e inventa oraciones con las palabras que has escrito:

·        Fácil:

·        Útil:

·        Fuerte:

·        Torpe:

Esdrújulas

Las palabras esdrújulas tienen el acento en la antepenúltima sílaba. Todas las palabras esdrújulas se escriben con tilde. Ejemplo: Ángeles, miércoles.

1.     Subraya la sílaba tónica de las palabras del texto:

La película del miércoles

         Mi amiga Ángeles y yo fuimos el miércoles a ver una película. Era la historia de un niño asombroso que hablaba con los árboles y con los pájaros. La película era divertidísima.

2.     Completa en cada caso con la palabra esdrújula que le corresponda:

Terrible, mamífero, grande, horno, televisor, teléfono, cántaro, florero, cuento.

·        La ballena es un animal ………….. que habita en los mares.

·        Ayer por la mañana se rompió el …………. en casa.

·        Miguel Ángel me regaló un …………….. de barro.

3.     Pon las tildes en esas palabras y explica por qué deben llevarlas:

·        Musica

·        Semaforo

·        Cascara

·        Cantaro

·        Morado

·        Ultimo

·        Higado

·        Pantalla

·        Musculo

·        Silaba

4.     Escribe palabras esdrújulas. No olvides poner las tildes.

Animales

Días de la semana

Objetos

La tilde en los diptongos

Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuación que el resto de las palabras. Por ejemplo, si el diptongo está en una palabra aguda, sólo se acentuará cuando termina en vocal, en n o en s.

En el caso de que el diptongo deba llevar tilde, se escribirá sobre la vocal abierta (a,e,o). Ejemplo: miércoles.

Cuando las dos vocales son cerradas (i,u) la tilde se escribe sobre la segunda vocal. Ejemplo: cuídate.

Ejercicios:

1.         Subraya las palabras que tienen diptongo y clasifícalas según sean agudas, llanas o esdrújulas.

·        Raíz

·        Acción

·        Día

·        Miércoles

·        Pueblo

·        Huésped

·        Farmacéutico

·        También

2.         Pon las tiles en su lugar:

·        Camion

·        Adios

·        Funcion

·        Recogio

·        Manuel

3.         Clasifica y pon las tildes necesarias:

Perdio, comparacion, sociedad, cuentalo, viaje, murciélago, expresion, Fabian

Agudas

Llanas

Esdrújulas

La tilde en los hiatos

Los hiatos formados por una vocal cerrada tónica (i,u) y una vocal abierta (a,e,o) se acentúan siempre. Ejemplo: cacatúa.

1.     Pronuncia y clasifica estas palabras:

María, momia, Asia, feria, sequía, magia, vendía, Francia, había, lejía

Diptongo (dos sílabas)

Hiato (Tres sílabas)

2.     Coloca la tilde donde corresponda:

·        Dia

·        Segovia

·        Mio

·        Centenario

·        Freir

·        Reina

·        Estatua

·        Grua

·        Canario

·        Navio

3.     Busca palabras que contengan estos hiatos (al menos 3) y escribe una oración con cada una de ellas:

·        Úa :

·        Ío :

·        Ía :

4.     Pon tildes cuando sea necesario:

·        Mi tio trabaja en una carniceria.

·        El agua estaba demasiado fria.

·        Hay muchas fotografias en el baul.

·        Javier estudia geografia.

La tilde en los monosílabos

Los monosílabos son las palabras que tienen una sola sílaba. En general, los monosílabos no llevan tilde. Ejemplo: mes.

Algunos monosílabos llevan tilde para diferenciarse de otra palabra que tiene la misma forma, pero un significado diferente. Ejemplo: tú (pronombre), tu (posesivo).

Monosílabos con tilde		Monosílabos sin tilde
sí	Adverbio: Me dijo sí. Pronombre personal: Habla para sí.	si	Conjunción que introduce una condición: Si quieres, voy contigo.
él	Pronombre personal: Él lee.	el	Artículo: El anillo es de oro.
Mí, tú	Pronombres personales: Vino a verme a mí. Tú eres mi amigo.	Mi, tu	Posesivos: Mi colegio es grande. Tu gato es siamés.

Ejercicios:

1.     Completa las siguientes oraciones con los monosílabos anteriores:

·        Nunca dices que _______

·        Iré _____ tú me lo pides.

·        Es muy tarde para _____

·        En _____ casa hay goteras.

·        Me iré con _____ luego.

·        _____ colegio está cerrado.

·        ____ eres muy tímido.

·        Toma _____ gabardina.

Trabaja con lo aprendido

1.     Añade tilde a aquellas que la necesitan y explica por qué deben llevarla:

·        Agil

·        Angel

·        Caracter

·        Estomago

·        Flor

·        Fertil

·        Album

·        Atril

·        Debil

·        Examen

·        Leer

·        Salud

2.     En este texto no hay tildes; colócalas en las palabras que lo necesiten:

Cuando el helicoptero volaba sobre el carrito de Maria, el jefe comprendio que, a la distancia que los separaba, dificilmente iban a transmitir el mensaje. Ordeno que se aproximara al puesto de helados y descendio por medio de la escala.

Fernando Almena.

3.     Subraya la sílaba tónica de estas palabras:

·        Lámpara

·        Monedero

·        Abuelo

·        Alcohol

·        Pintáis

·        Cualidad

·        Pregúntaselo

4.     Clasifica en aguda, llana, esdrújula y sobreesdrújula:

Borrador, violín, puré, maniquí, cigüeña, monedero, lámpara, cállate.

Agudas

Llanas

Esdrújulas

Sobresdrújulas

5.     Coloca los acentos que faltan en estas oraciones:

·        Esta tarde leere el comic que me prestaron.

·        Necesitare tu ayuda para resolver el jeroglifico.

·        Un pajaro se poso en los cables del telefono.

·        Para terminar el album de animales me faltan el hipopotamo, el delfin y el jabali.

Géneros literarios

Literatura oral

En épocas remotas, la literatura fue un medio de comunicación a través del cual se daba noticia de acontecimientos importantes para la historia de los pueblos.

Las primeras manifestaciones literarias (cuentos, leyendas, canciones…) se memorizaban y se transmitían oralmente de generación en generación.

Estas composiciones se difundían de forma oral, pues pocas personas sabían leer y escribir, y su difusión tenía lugar en grupo. Para memorizar los textos resultaban imprescindibles el verso y la música.

Para comprender de qué forma se transmitieron los primeros textos literarios, piensa en cómo aprendemos hoy las canciones infantiles, algunos cuentos o los chistes. No sabemos quién los ha creado, pero los reproducimos de manera casi idéntica, introduciendo ligeros cambios para actualizarlos o darles mayor expresividad.

Literatura escrita

A partir de un momento determinado, la literatura oral se recogió por escrito para impedir que los textos se olvidaran. Los primeros textos recogidos por escrito eran de contenido religioso, pues constituían una parte esencial de la vida de la comunidad.

Poco a poco, se pusieron por escrito otras composiciones de interés general para preservarlas del olvido y transmitirlas a las generaciones futuras. Con este fin, se crearon unos lugares especiales: las bibliotecas.

Más tarde surgieron obras literarias escritas por autores concretos que reflejaban su interés individual, no el general de la comunidad.

 

Los géneros literarios

Los textos literarios se agrupan en géneros  por su contenido (tema que tratan) y por la forma en la que están escritos (narración, diálogo…).

Un género es un modelo, un conjunto de rasgos que permiten agrupar los textos literarios que presentan características comunes.

Los textos literarios se clasifican e tres grandes géneros:

• Género narrativo: Pertenecen a este género aquellas obras en las que se cuenta una historia protagonizada por personajes.
• Género lírico: Lo integran composiciones cuyo contenido refleja emociones y sentimientos.
• Género dramático: Está compuesto por los textos teatrales, que son obras que nacen para ser representadas ante un público.